| Title:
|
Vzdělávání učitelů v Německu (Czech) |
| Title:
|
Education of teachers in Germany (English) |
| Author:
|
Brockmeyerová-Fenclová, Jitka |
| Language:
|
Czech |
| Journal:
|
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie |
| ISSN:
|
0032-2423 |
| Volume:
|
38 |
| Issue:
|
5 |
| Year:
|
1993 |
| Pages:
|
297-303 |
| . |
| Category:
|
other |
| . |
| . |
| Date available:
|
2010-12-11T11:14:51Z |
| Last updated:
|
2012-08-25 |
| Stable URL:
|
http://hdl.handle.net/10338.dmlcz/139112 |
| . |
| Reference:
|
[1] Brockmeyerová-Fenclová, J.: Růst a přeměny vysokého školství v Německu.Pokroky MFA 38 (1993), č. 1, s. 52. |
| Reference:
|
[2] Wissenschaftsrat: Empfehlungen zur Lehrerbildung in den neuen Ländern.Wissenschaftsrat, Köln 1991. |
| Reference:
|
[3] Brockmeyerová-Fenclová, J.: Osnovy fyziky na gymnáziu v Německé spolkové republice.In: Matematika a fyzika ve škole 10 (1987), s. 694. |
| Reference:
|
[4] Max-Planck-Institut für Bildungsforschung: Das Bildungswesen in der Republik Deutschland.Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag 1990. |
| Reference:
|
[5] Schmidt, G., Schulz, D.: Zur Situation des Lehrers in den beiden deutschen Staaten.In: Bildung und Erziehung 43 (1990), č. 1, s. 57. |
| Reference:
|
[6] Altenmüller, G. H.: Die Univesitäten unter Andrang von Studenten.In: Spektrum der Wissenschaft 1992, č. 3, s. 123. |
| Reference:
|
[7] Doerry, M.: Studieren heute — Welche Uni ist die beste? Hamburg: Spiegel-Verlag.1990. |
| Reference:
|
[8] Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: Bayerisches Lehrebildungsgesetz.Lehramtsprüfungsordnung I. (Znění 1985.) München: Komunalschriftenverlag Jehle, 1985. |
| Reference:
|
[9] Universität Erlangen-Nürnberg: Innere Überarbeitung der Studienordnung für die Lehramtsstudiengänge.1990 |
| Reference:
|
[10] Der Kultusminister des Landes Nordrhein-Westfalen: Gesetz über die Ausbildung für Lehrämter an öffentlichen Schulen.Ordnung der Ersten Staatsprüfung. Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Zweiten Staatsprüfung. Köln: Grevenverlag, 1982. |
| . |
