Issue 2,
Volume 29,
2021 (Učitel matematiky )
| 65-66 | Editorial. Příhonská, Jana |
| 67-78 | Prostředí Abaku jako nástroj pro zkoumání myšlenky aditivní triády. Mottlová, Karolína |
| 79-95 | Koronamatika – výuka matematiky během distanční výuky očima žáků. Novotná, Gabriela |
| 96-110 | Jak pivovarský sládek způsobil revoluci ve statistice. Emanovský, Petr |
| 111-127 | Jak to vlastně je? Nekonečno. Kuřina, František; Vondrová, Naďa |
| 128 | Celostátní setkání učitelů matematiky SŠ „Jak učit matematiku na SŠ“. |
Search
Partner of
